Deficiência mental leve: processos de escolarização e de subjetivação

Instituto de Psicologia / Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano Universidade de São Paulo "O recorte temático desta tese de Doutorado centra-se no processo de subjetivação da deficiência mental leve, bem como sua produção, a partir da perspectiva das egressas das classes especiais para deficientes mentais leves de escolas públicas no estado de São Paulo. [...] Esta pesquisa caracteriza-se como um estudo de caso, que teve como colaboradoras duas ex-alunas de classe...