Jogos de regra e processos de aprendizagem em crianças com paralisia cerebral

Jogos de regra e processos de aprendizagem em crianças com paralisia cerebral
Instituto de Psicologia / Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano Universidade de São Paulo "O presente trabalho consiste numa pesquisa qualitativa sobre o processo de aprendizagem de crianças com paralisia cerebral, no que se refere às habilidades próprias do pensamento operatório. O objetivo foi verificar e analisar as dificuldades e progressos que esses sujeitos encontraram ao vivenciar uma metodologia de oficina de jogos fundamentada no construtivismo piagetiano. [...] Os...
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